PLE GRUPAL.

En el siguiente PLE podemos ver las diferentes aplicaciones que usamos en nuestro entorno personal de aprendizaje.
En cuanto a aplicaciones para buscar información, podemos encontrar google,wordreference y wikipedia.
Como herramientas destacan los office como word o power point y paint. Además del uso de youtube
e instagram para compartir información entre nosotros y nuestros compañeros.
Por último se encuentran las herramientas relacionadas con la comunicación ya sea facebook o twitter.

Con esta actividad hemos conocido numerosas aplicaciones que no solíamos utilizar o no conocíamos como  la herramienta para buscar como arte así como pinterest, relacionada con compartir.

Tutorial: OneDrive

En el siguiente tutorial explicaremos cómo utilizar la herramienta OneDrive para la creación y elaboración de documentos colaborativos. Con él, nuestros alumnos podrán desarrollar su documento en conjunto y a la vez sin necesidad de estar presentes físicamente, lo que facilita su elaboración.




Este tutorial está orientado en la realización de un libreto de teatro en grupos, donde cada alumno del grupo deberá aportar sus ideas y cambios que quiera hacer en su libreto. Dicha actividad se encuentra en nuestro proyecto Broadway que puedes encontrar aquí. En concreto, esta es la actividad para la que se elaboró el tutorial.

Tutorial: Flickr

Mediante la aplicación de Flickr podemos compartir y subir a la red nuestra información, sobre todo fotos. La aplicación es sencilla y gratuita y por tanto es muy recomendable para el uso educativo,pues  permite editar y compartir las fotos de una manera segura y privada ya que están protegidas por las licencias de Creative Commons. Puedes compartir tus ideas y opiniones con personas creando un grupo en que todos tengan los mismos intereses ya que puedes acceder acceder a él de distintas maneras. Los alumnos podrán beneficiarse de las fotos de las personas que siguen o los siguen ya que pueden descargar o utilizar sus fotos,siempre y cuando la licencia lo permita. Pueden aprender a orientarse geográficamente a través del mapa en el que podemos encontrar millones de fotos de todo el mundo a través de la geoetiquetación. Pueden hacer un álbum con las fotos favoritas ya que pueden organizarlas facilitando así el acceso rápido a dichas fotos.

Por otro lado,con este trabajo he aprendido a hacer un tutorial , algo  que siempre he estado interesada. Tras horas de trabajo, grabación y editación he conseguido llevar a cabo mi objetivo: enseñar cómo utilizar flickr.

Tutorial: Jclic

En el siguiente tutorial se hablará del programa Jclic, el cual está destinado a la creación de actividades dinámicas y motivadoras para el alumno, el cual podrá acceder a ella utilizando el ordenador o la tablet. 

A su vez, esta aplicación permite el uso de medios multimedia dentro del aula, de una forma controlada por el profesor y con apartados específicos a los contenidos que se estén viendo en las asignaturas. 

Recursos CC: vídeos

Aquí encontraréis una serie de vídeos con licencia Creative Commons.

Hemos seleccionado este vídeo ya que resulta interesante conocer cómo afectan las redes sociales a la educación, estando relacionado además con nuestra asignatura de TIC.

Recursos CC

¿Qué son las licencias Creative Commons?

Son licencias destinadas a aquellos recursos creados por autores particulares o empresas que puede permiten el uso de éste material a cualquier persona sin realizar un pago por ello y, a su vez, sin cometer ninguna sanción contra la Ley de Propiedad Intelectual.

¿Qué tipos de licencia existen?

Existen diversos tipos de licencia dependiendo de las limitaciones impuestas por el autor de dicho material.

• Atribución - CC BY: esta licencia permite el uso en toda su extensión del recursos en cuestión, siempre y cuando el autor sea mencionado en el producto final como creador del material original.
• Atribución sin derivas - CC BY-ND: a diferencia de la anterior, se permite total divulgación del recursos original, pero sin modificación alguna y, a su vez, dando créditos al autor de dicho material.
• Atribución no comercial-compartir igual - CC BY-NC-SA: en esta licencia se permiten cambios y modificaciones para crear un nuevo material, pero impone la condición de aparecer el nombre del autor original y que el nuevo producto creado utilice el mismo tipo de licencia. 
• Atribución compartir igual - CC BY-SA: esta licencia se centra en la misma base que la licencia que se encuentra sobre estas lineas, pero con la diferencia de que puede ser utilizada para uso comercial, es decir, con beneficio monetario, cosa que en la anterior no puede ocurrir. 
• Atribución no comercial - CC BY-NC: a diferencia de las dos anteriores, esta licencia no permite la obtención de beneficio económico, pero tampoco obliga al usuario que haga uso de dicho material que utilice esta misma licencia. 
• Atribución no comercial sin derivadas - CC BY-NC-ND: esta es la licencia más restrictiva debido a que sólo permite el uso del material original sin modificaciones y deben ser mencionados en el producto utilizado por el usuario. 

¿Cómo se citan adecuadamente este tipo de recursos?

Para citar cualquier documento o recurso con licencia Creative Commons utilizaremos esta pauta.

"URL de Creative Commons" [es decir, enlace a la obra original] por nombre del autor licencia bajo tipo de licencia de CC.

Un ejemplo sería:

"Creative Commons" por Seferciu licencia bajo 

Recurso en imagen: aquí.

Recurso en vídeo: aquí.

Recurso bibliográfico: aquí.

Recursos CC: documentos

El documento seleccionado es debido a que nos muestra los conceptos básicos del uso de las TIC en los procesos de comunicación didáctica.

Dicho documento se podrá acceder pinchando sobre este enlace: aquí.

"Creative Commons" by Isabel María Solano Fernandez licencia bajo CC NC-SA.

Recursos CC: imagen

Hemos seleccionado esta imagen, por resaltar la importancia de compartir, por encima de intereses lucrativos.

"Creative commons" By International Institute of Tropical Agriculture

License under CC BY NC

La web 2.0

En esta practica partimos del documento Educación 2.0 de Jordi Adell para comprender el uso de internet dentro del aula. 

Partimos del apartado de Internet en educación: metáforas básicas, en el que nos exponen las siguientes metáforas.

• Internet como biblioteca.
• Internet como imprenta.
• Internet como canal de comunicación.
• Internet como "storytelling".

Cada componente del grupo realizó una de las metáforas indicando qué le transmitía y adjuntando unas imágenes que describiesen dicho texto. El resultado puede comprobarse aquí.

Summerhill

A través de la siguiente imagen se puede conocer la metodología en la que se basa el sistema educativo presente en Summerhill.

Si haces click aquí podrás acceder a la web oficial de Summerhill.

Breve explicación del cartel:

Summerhill surge como contrapartida a la escuela tradicional, eliminando jerarquías, familia, escuela, religión y ejército para sustituirlos por igualdad, libertad, amor y vida entre sus alumnos. 

A su vez, este modelo educativo es conocido por dar la posibilidad al alumno de decidir y donde son parte de una democracia mediante asambleas, debates y sentimiento de igualdad entre la comunidad educativa. 

Gracias a esta nueva pedagogía, los alumnos no se centran únicamente en el aspecto académico, sino que se crea un medio que favorezca la adquisición de habilidades propias para afrontar la vida, además de tener como principal objetivo de los profesores el buscar la fuente de motivación del alumno y estimularla para que puedan desarrollar todas sus capacidades a partir del interés propio y no el impuesto.

Prácticas

Aquí encontrarás las prácticas realizadas en la asignatura de Investigación y TIC ordenadas en orden cronológico.

1. Modelos educativos: Summerhill.
2. Internet como biblioteca.
3. PLE.
4. Creative commons. 
5. Twitter y Storify.

Tutoriales.

• Jclic.